Assuntos da Prova Final - 8ª série/9º ano

III Unidade:
Literatura: Realismo e Naturalismo (Apostilas. Análise de textos)
Redação: Debate e Dissertação (Apostila) (Livro-páginas: 145 e 171)
Gramática: Estrutura e formação de palavras (Caderno), concordância nominal e concordância verbal (Livro-páginas: 176-177; 196-199)

IV Unidade:
Literatura: Parnasianismo, Simbolismo e Pré-Modernismo (Pesquisar. Análise de textos).
Redação: Dissertativo-argumentativo (Livro-página: 190)
Gramática: Regência nominal, regência verbal, pronomes demonstrativos e pronomes oblíquos átonos (Estes, no caderno) (Livro-páginas: 227-229).
A prova final será aplicada terça-feira, dia 8 de dezembro)

Assuntos da Prova Final - 7ª série/8º ano

III Unidade:
Literatura: Poesia, verso e estrofe (Apostilas)
Redação: Anúncio publicitário e carta denúncia (Livro-páginas: 145-a48 e 180)
Gramática: Complemento nominal, aposto, vocativo e uso de vírgula (Livro- páginas: 151-154, 196-171 e 182-184).

IV Unidade:
Literatura: A carta de Pero Vaz de Caminha (Pesquisar)
Redação: Anúncio publicitário e carta denúncia/Revisão.
Gramática: Conjunções coordenadas e conjunções subordinadas, e os porquês (Livro-páginas 214-215; 228 e 220, 233).
A prova final será aplicada terça-feira, dia 8 de dezembro.
Estudem!!!!

Gabarito da Prova da IV Unidade:

Gabarito da 7ª série/8º ano – Colégio Ideia

	Respostas: Alternativa	Valor:
Questão 01	03	1,0
Questão 02	04	1,0
Questão 03	04	1,0
Questão 04	Pessoal	2,0
Questão 05	03	1,0
Questão 06	03	1,0
Questão 07	03	1,0
Questão 08	01	1,0
Questão 09	03	1,0
		Total: 10 pontos

Gabarito da 8ª série/9º ano – Colégio Ideia

	Respostas: Alternativa
		Valor:
Questão 01	03	0,5
Questão 02	03	0,5
Questão 03	03	0,5
Questão 04	03	1,0
Questão 05	02	1,0
Questão 06	01	1,0
Questão 07	01	1,0
Redação	Pessoal	4,5
		Total: 10 pontos

Colégio Ideia - Prova da IV Unidade

Finalmente! IV Unidade! Ufa!!!

Aqui você pode adiantar trechos de nossa última prova Ideia 2009. Desde já, ficam meus agradecimentos pela recepção positiva de alguns e a minha compreensão com os que não se agradaram do serviço. Como diz um amigo meu "Vida que segue".

Para todos! Votos de boas Ideias e saúde plena, sonhos e desejos realizados, SEMPRE!

Para o 8º ano:

Prova/assuntos: Intelecção textual, texto publicitário, Conjunções e a Carta de Pero Vaz Caminha.

Texto de apoio para as questões de 01 a 03

A arte de administrar a vida

⁰¹No colégio nos ensinam que tempo é dinâmico (...) Tempo é o do trabalho e do dever, vida é outra coisa, que se faz nos fins de semana ou nas férias – o tempo do prazer. Estabelece-se então o ⁰⁵conflito entre duas vontades: uma moralista, cumpridora dos deveres, atarefada e ocupada; outra descontraída, que desfruta os prazeres, ociosa e livre. Por quê? Porque antes mesmo de nos ensinarem que o tempo é uma reta, nos ¹⁰mandam ¹⁰ao colégio. Para aprender? (...)

Questão 1 (C.I)

Com base no exposto no texto,

01) Existe apenas um único conceito de tempo, o cronológico, das horas.

02) O tempo não existe.

03) Apesar de haver um único tempo cada pessoa pensa como planejá-lo.

04) O tempo é doentio, pois causa ansiedade.

Questão 4 (C.I)

Preencha a ficha abaixo e elabore um cartaz publicitário baseado no texto “Socorro! Quero ser motivado!”

a) Público-alvo: ___________________________

b) Época do ano: __________________________

c)Meios de comunicação:________________________________________________________

d) Pode-se vender algum produto com essa mensagem? Por quê? _______________________

________________________________________________________________________________

e) Frase de efeito: ______________________________________________________________

Para o 9º ano:

Prova/assuntos: Intelecção textual, Pronomes demonstrativos e Oblíquos e Redação dissertativa-argumentativa.

Texto de apoio para as questões de 01 a 03

Administrar o tempo é planejar a vida

Eduardo O C Chaves

---

⁰¹Geralmente quem escreve sobre administração do tempo não o faz porque seja especialista na questão, mas, sim, porque quer aprender mais sobre o assunto. Pelo menos foi esse o meu caso. ⁰⁵Vou relatar aqui algumas de minhas descobertas,

Questão 1 (C.I)

Pode-se entender no texto que

01) O autor sente-se dono da verdade sobre o quesito tempo.

02) Administrar o tempo é calculá-lo sem parar.

03) O autor considera-se também um aprendiz sobre o assunto discutido no texto.

04) Não é importante ficar com a família.

Questão 7 (C.I)

Caso o termo “Imagino” (l. 23) fosse reescrito para “imagino-me” poderemos afirmar que:

01) o foco da ação verbal se volta para a 1ª pessoa do discurso.

02) o foco da ação verbal se volta para a 2ª pessoa do discurso.

03) o foco da ação verbal se volta para a 3ª pessoa do discurso.

04) Não há foco da ação verbal.

Boas Ideias! Sempre!

A outra parte do 9º ano - Colégio Ideia

Teste do 8º ano - Assuntos: Intelecção textual, Conjunções (coordenadas e subordinadas) e texto publicitário.

Questão 5 (C.I)

As orações subordinadas adverbiais assinaladas estão classificadas. Considere certa ou errada a classificação:

a) “Nunca chegará ao fim por mais depressa que

ande.” (oração subordinada adverbial consecutiva) ( )

b) “Era tal a serenidade da tarde que se percebia

o sino de uma freguesia distante, dobrando a finados.” (oração subordinada adverbial consecutiva). ( )

c) Mesmo que faça calor, não poderemos nadar.

(oração subordinada adverbial concessiva) ( )

d) Ela era tão medrosa, que não saía de casa. (oração subordinada adverbial comparativa) ( )

e) Se tudo correr bem, levar-te-ei à Europa. (oração subordinada adverbial condicional) ( )

Questão 6 (C.I)

(Of.Just./SP) A opção em que a oração subordinada pode ser considerada adverbial condicional é:

a) Desde que o vi, me apaixonei.

b) Desde que tenho muito trabalho hoje, não poderei

sair.

c) Permanecerei aqui, desde que você permaneça.

d) Diga-me se a proposta lhe interessa.

e) Falou sem que nos convencesse

Teste - 9º ano - Assuntos: Intelecção textual, Naturalismo, Concordância, Regência e Redação dissertativa

Serão oito questões e uma redação dissertativa. Cada questão vale 0,5 ponto e a redação 4,0. Já pode começar a responder aqui:

Questão 5 (EFOA)

“...sabe fugir da carrocinha pelas próprias patas”.

Considerando a concordância nominal, o vocábulo destacado na citação acima será empregado no mesmo gênero e número para preenchimento da lacuna em:

01) Ele tem atitude e opinião ___________ .

02) Nós possuímos casas e apartamentos ___________ .

03) Ele defendeu ponto de vista e idéia ___________ .

04) Ela e ele ___________ fizeram o trabalho.

Esta atividade será individual e sem consulta. Estudem!!!

P.S. Haverá dois temas de redação para se escolher entre eles e se produzir o texto. Ambos os temas estão, de certa forma, ligados a situações "vividas" em sala de aula.

Parte da galera da 8ª série/9º ano

Atividade com cartazes

Para a 7ª série:

Cada equipe poderá se subdividir em duas. Uma produzirá um cartaz-denúncia e outra fará uma dramatização com o tema do cartaz.

Para a 8ª série:

Cada equipe se subdividirá em duas outras. Uma produzirá cartar-dissertativo e outra dramatizará o tema do cartaz.

Planejamento das Atividades durante o mês de novembro

Tema gerador: Nota solidária/ Solidariedade

Sub-temas:

– 7ª série

– 8ª série

Assuntos e atividades da 7ª série:

• Literatura: Intelecção textual, estrofe e arcadismo;
• Gramática: Intelecção textual, ortografia (uso dos porquês), Conjunções em sintaxe – coordenadas e subordinadas (período composto);

· Atividade: Teste escrito: Valor: Em percentual a ser acertado. Data: 17 /11/2009;

• Redação: Intelecção textual, anúncio publicitário e texto científico;
• Atividade: Produção de anúncio publicitário e/ou texto científico. Valor: Em percentual a ser acertado. Data: 24/11/2009;
• Atividade social: nota solidária, multiplicação de recursos e ação social emergencial.
• Dinâmicas para avaliação a qualquer momento após assuntos serem ministrados.

Assuntos e atividades da 8ª série:

• Literatura: Intelecção textual, Naturalismo, Parnasianismo, Pré-Modernismo e Modernismo;
• Gramática: Intelecção textual, Regências (Nominal e Verbal), Pronomes demonstrativos e Colocação pronominal;

• Redação: Intelecção textual, texto dissertativo e argumentativo;
• Atividade: Dissertações-argumentativas; Valor: Em percentual a ser combinado. Data: 17/11/2009.

· Atividade: Teste escrito: Valor: Em percentual a ser acertado. Data: 24/11/2009

• Atividade social: nota solidária, multiplicação de recursos e ação social emergencial.
• Dinâmicas para avaliação a qualquer momento após assuntos serem ministrados.

Obs. 1. Em ambas as turmas haverá avaliações surpresa;

2. Não haverá mudança de datas, salvo em situações adversas;

3. O bom comportamento individual, coletivo e organização da sala são itens a serem observados cotidianamente;

4. Pode haver alteração de assuntos, datas ou atividades com prévio anúncio e justificativa;

5. Informes sobre a disciplina acesse: http://ler-gramatica.blogspot.com/. Orientações neste Blog toda quinta-feira após as 14h00